Les formations nationales

1) Allumez vos réseaux

Module de formation favorisant le développement des petites Organisation Locales : ses objectifs sont de :

  • Sensibiliser à l’importance des réseaux en tant que vecteurs de développement,
  • Mise en place d’une stratégie de développement fondée sur les réseaux.

2) Analyse, swot (so, what) recrutement des membres

A la fin de la session, les participants seront en mesure de définir et mettre en place une analyse de l’OLM à l’aide de la matrice SWOT, en vue de préparer un plan de recrutement de nouveaux membres.

3) Astuces et trucs pour mieux communiquer au quotidien

  • Appréhender l’impact de nos décisions et de nos actes sur le monde de demain,
  • Initier des actions Jeune Chambre contribuant au développement durable.

4) Aujourd’hui dessine demain

  • Apprendre à mieux se concentrer et se contrôler,
  • Permettre aux membres d’être toujours opérationnels, par une récupération active suite à des activités JCE (conférence, prise de parole en public, animation de réunion….) et résister aux tensions.

5) Auto et duo relaxation

  • Apprendre à mieux se concentrer et se contrôler,
  • Permettre aux membres d’être toujours opérationnels, par une récupération active suite à des activités JCE (conférence, prise de parole en public, animation de réunion….) et résister aux tensions.

6) Bienvenue chez vous

Être capable de :

  • Détecter les besoins et motivations du « prospect »,
  • Trouver les arguments de présentation efficaces et adaptés.
  • Pour réussir sa « vente », à savoir faire venir son interlocuteur à un premier rendez-vous Jeune Chambre »

7) Captiver son auditoire

  • Vaincre ses appréhensions,
  • Surmonter ses handicaps,
  • Transmettre 5/5 un message, une conviction, une idée …

8) Cellule de croissance

A l’issue de cette formation vous:

  • serez capables de préciser le développement d’une organisation et les spécificités JCI,
  • aurez défini vos objectifs annuels et votre plan d’action,
  • disposerez des outils nécessaires à votre développement.

9) Collez vos décisions au mur

  • Être capable d’identifier et de formaliser les décisions à prendre au sein d’un groupe,
  • Être capable de maîtriser une technique de prise de décision participative.

10) Comment triompher dans un débat

Ce séminaire souligne les principaux aspects d’un débat ou d’une discussion et suggère différents moyens de gagner au bout du terme. Il présente neuf suggestions pratiques que tu pourras utiliser au cours d’un débat ou d’une discussion.

11) Communication électronique

A la fin de cette formation, les participants auront :

  • Détecté les 6 règles d’usage des courriers électroniques,
  • Utilisé 4 fonctions de programmes bureautiques pour optimiser leur communication électronique JCI.

12) Communication : peurs, miroir et déclic

Être capable de :

  • Mesurer le décalage entre l’image que l’on croit donner et l’image perçue par autrui,
  • Identifier, Expliquer et Lever les différents freins à la communication.

13) Communiquer par l’affiche

  • Connaître les bases de la communication par l’affiche, l’intérêt de l’affiche comme mode de communication, la composition de l’affiche, les interlocuteurs du monde de l’affiche, la législation liée à l’affiche.

14) Conduite de réunion

  • Connaître les techniques à mettre en œuvre pour faire progresser efficacement une réunion.

15) Confiance et délégation

  • Être capable de déléguer en toute confiance. Savoir responsabiliser en restant responsable.
  • Établir des stratégies de délégation. Pouvoir maîtriser ses propres craintes.

16) Confiance et management

  • Être capable d’établir et de maîtriser la confiance pour optimiser des situations de management

17) Croissance pursuit

A l’issue de la formation, vous serez capable de :

  • d’analyser les forces et faiblesses de votre Jeune Chambre Économique
  • de déterminer les objectifs de développement de votre Jeune Chambre Économique
  • de bâtir un plan de développement en choisissant les techniques et méthodes adaptées

18) De la page blanche au livre blanc

Etre capable de :

  • Collecter les informations en vue de la réalisation d’un Livre Blanc
  • Rédiger un Livre Blanc selon un modèle donné
  • Diffuser le Livre Blanc pour un impact optimum

19) Développement d’une OLM

  • Enseigner aux membres qu’ils doivent améliorer les OLMs pour pouvoir acquérir de nouveaux membres.
  • Leur montrer comment une OLM doit fonctionner afin d’attirer de nouveaux membres.
  • Leur donner les outils et la connaissance pour leur permettre de commencer à améliorer leur OLM.

20) Développer son réseau relationnel

Être capable de :

  • Prendre conscience de l’existence et de l’ampleur de son réseau relationnel
  • Définir l’attitude et l’éthique du Réseauteur
  • Formuler ses besoins
  • Nouer des contacts
  • Recevoir des outils pour créer, développer et entretenir efficacement et durablement son réseau de contacts

21) Directeur de commission

Être capable de :

  • Définir un projet de commission
  • Prévoir et réaliser ce projet
  • Intégrer et responsabiliser des observateurs

22) Dossier récompense

Être capable de :

  • Réaliser un dossier récompense et de remporter le prix,
  • Savoir juger un dossier et faire partie d’un jury des récompenses

23) Dynamisez votre mémoire

A l’issue de cette journée, chaque participant sera en mesure de comprendre le fonctionnement de la mémoire et sera doté d’outils lui permettant de mobiliser ses souvenirs avec précision et rapidement.

24) Écouter

Être capable de communiquer de façon optimale : acquérir les bases de la communication, prendre conscience des cadres de références et des déperditions d’informations. Comprendre et adopter une attitude d’écoute active.

25) Écrire pour etre lu

  • Comprendre les mécanismes de communication par écrit
  • Améliorer l’efficacité de ses écrits pour mieux communiquer avec le lecteur.
    • Pourquoi écrire ?
    • Écrire pour qui ?
    • Quoi écrire ?
    • Comment écrire ? »

26) Eurêka

Être capable de :

  • de résoudre un problème
  • de trouver la ou les vraies causes d’un problème
  • de rechercher et proposer des solutions
  • de prendre des décisions et de monter un plan d’actions

27) Former et animer sans ennuyer

A l’issue de cette formation, vous serez capable :

  • D’identifier ce qu’est une méthode, une technique et un outil pédagogique,
  • De choisir la méthode, les techniques et les outils les plus adaptés en fonction de l’objectif à atteindre
  • D’effectuer des débriefings efficaces

28) Gestion d’OLM

  • Garantir que tous les responsables d’organisation locale comprennent bien leurs responsabilités
  • Discuter de la structure actuelle et des activités de l’organisation locale et rechercher des moyens de les améliorer
  • Établir un esprit d’équipe entre les membres du Comité directeur de l’organisation locale.

29) Gestion de bloqueurs

A l’issue de cette formation, vous :

  • Serez capable d’identifier les différents types de bloqueurs
  • Comprendrez les raisons générant des blocages
  • Disposerez de techniques pour faire face à différents types de bloqueurs

30) Gestion du stress

  • (F. Bosqué) : Être capable de retrouver son C.A.L.M.E rapidement et en toute circonstance, en comprenant et maîtrisant mieux son stress. »
  • (Ph. Dubois) : Apprendre à reconnaître les manifestations de son stress, à vaincre ses appréhensions et à transformer son angoisse en stress positif. »

31) Gestion du temps

  • Faire prendre conscience de la notion de « temps »et introduire ensuite les outils nécessaires à une bonne gestion de celui-ci

32) Initiation théâtrale

A l’issue de la formation, les participants auront compris les mécanismes de base du travail de comédien et seront capables d’en mettre plusieurs en œuvre.

33) Jeu de l’oie : formation des nouveaux bureaux

  • Faire (re)découvrir aux participants, sous une forme ludique, les connaissances de base de chaque fonction au sein d’un bureau local
  • Les aider à mieux comprendre leur fonction et les rendre capables d’assumer leur fonction Apporter les bases de connaissance sur la réglementation des Associations Loi 1901
  • Permettre aux participants d’évaluer et parfaire leurs connaissances sur les modules de base (méthodologie, connaissance du mouvement, procédure parlementaire)
  • Renforcer la cohésion des bureaux locaux au sein d’une fédération régionale

34) Jeune champion de l’embauche

  • Acquérir une méthode de recrutement pour réussir le choix de ses collaborateurs.

35) Joutes et débats : les règles du jeu

  • Permettre de former les membres de la JCEF à l’art et aux règles des Concours de Débat JCI, et ainsi susciter l’organisation de tels concours aux niveaux local, régional et national.
  • Inviter les membres à participer à participer aux Concours de Débat organisés en français (ou en anglais !) lors des Congrès Internationaux.

36) L’art de l’improvisation

  • Être capable de prendre la parole à l’improviste en menant une intervention structurée

37) L’art de vivre au quotidien

  • Être capable d’appréhender les facteurs influençant notre bien-être et notre qualité de vie au jour le jour afin de mieux les gérer.

38) L’emprise des sens

  • Etre capable de prendre ou de reprendre conscience du rôle de chacun de nos sens dans notre vie, de développer nos aptitudes et de percevoir leur impact sur notre comportement.

39) La boite à outils

  • A l’issue de cette formation, chaque participant sera en mesure d’appréhender les différents outils pédagogiques ainsi que les accessoires et utilitaires existants pour la formation et l’animation. (Anima pré-requis)

40) La chaise

  • Amener les participants à réaliser que parfois nous traitons certaines personnes comme si elles étaient des objets et ne les remercions pas assez.
  • Apprendre à contrôler notre comportement dans des situations où nous sommes gagnants ou perdants.
  • Faire comprendre aux participants que la coopération est une combinaison gagnante; le travail en équipe peut être un atout majeur.

41) La démarche 5s

Être capable de mettre en place une méthode participative de management visant à l’amélioration de l’efficacité, de la sécurité et du confort d’un espace de travail.

42) La potion magique de l’engagement

  • Être capable de donner aux autres l’envie de s’engager pour leurs idées.
  • Appliquer à la JCE, ce module donne des axes de travail notamment pour les présidents, pour les directeurs de commission, pour les membres… pour qu’ils donnent envie aux membres et observateurs de s’engager dans une action ou de prendre des responsabilités au sein de la JCE.

43) Leaders d’avant-garde

  • Répondre au grand besoin de dirigeants prêts à prendre les mêmes risques que ceux qu’ils dirigent, de leaders affichant une attitude de « Allons, faisons-le », dirigeant par l’exemple plutôt que par le commandement.

44) Les odeurs

  • Prendre conscience des odeurs qui meublent notre vie afin de pouvoir sélectionner celles qui nous donnent du baume au cœur.

45) Manager : communiquez en situation de crise

  • Être capable, en situation de management, de gérer des situations de crise (démotivation, frustration, agressivité) en communiquant et en en ne laissant personne sur le bord du chemin.

46) Manager évolutionnaire

  • Découvrir son style de management à travers des jeux et en découvrir les incidences de façon « ventrotonique ».

47) Mind mapping

  • Être capable d’utiliser une technique de prise de note et de synthèse efficace, le mind mapping

48) Ni hérisson, ni paillasson

  • Être capable de prendre du recul face à l’agressivité verbale d’un individu à l’instant T grâce à une boite à outils permettant de comprendre la situation et d’adopter une attitude adéquate.

49) Objectif réussir

  • Comprendre ce qu’est un objectif personnel
  • Découvrir pourquoi l’on se fixe des objectifs
  • Savoir rédiger un objectif répondant à des critères de qualité
  • Découvrir les règles d’une gestion efficace de ses objectifs et avoir envie de les appliquer

50) Ordonnancer pour gagner

  • Découvrir les principes de l’ordonnancement
  • Savoir organiser l’exécution et prévoir les moyens nécessaires à un projet Savoir vérifier l’avancement des taches en fonctions des prévisions

51) Orientation des nouveaux membres

  • Expliquer l’histoire, la raison d’être et les objectifs de la Jeune Chambre.
  • Mettre en évidence les possibilités de développement individuel et de service au sein de la communauté, à votre disposition au sein de la Jeune Chambre.
  • Motiver les participants pour qu’ils adhèrent à la Jeune Chambre.
  • Expliquer aux participants que seule une participation active peut leur permettre de se développer personnellement.

52) Oser le succès

  • Être capable de développer des compétences personnelles pour réussir dans sa carrière professionnelle
  • Être capable de détecter ses propres capacités pour donner son maximum
  • Intégrer et développer les six dimensions essentielles

53) Parrainage efficace

  • Cerner et connaître le rôle du parrain à la JCE pour :
  • Développer votre attitude au parrainage
  • Promouvoir le parrainage dans sa JCEL

54) Planification de projet

  • Comprendre l’importance d’une planification de projet appropriée
  • Définir les caractéristiques d’un plan bien organisé
  • Être capable de préparer un plan d’action pour un projet.

55) Prise de parole en public

  • L’objectif pédagogique de cette journée et que vous preniez conscience de vos aptitudes naturelles à la prise de parole en public, que vous acquériez quelques compétences afin de vous mettre sur la voie de la performance.

56) Quelle question ?

A l’issue de cette formation, les participants seront capables de :

  • identifier et construire 6 types de question,
  • adapter le type de question en fonction de l’information recherchée.

57) Relation avec la presse

  • Être capable de communiquer avec la presse

58) Réussir vos réunions a distance

  • Découvrir les réunions à distance
  • Pouvoir appliquer cette nouvelle forme de réunion dans sa JCEL et sa Fédération.

59) Savoir-vivre en société

  • Connaître et mettre en pratique des usages qui régissent différentes situations en société

60) Smiley vous communiquez

Être capable :

  • d’utiliser efficacement les mails,
  • d’organiser et d’optimiser votre communication écrite à l’aide du courrier électronique au sein de la JCE.

61) Tirer parti des réunions

  • Décrire les avantages d’une réunion de travail ou amicale
  • Enseigner aux participants comment se préparer avant une réunion
  • Présenter plusieurs stratégies que les participants peuvent utiliser dans les réunions

62) Trouvez la voix

  • Être capable d’acquérir la maîtrise de la parole par le contrôle de la respiration, de la voix et de l’expression verbale »

63) Une équipe pour réussir

  • Être capable de construire la communication et la collaboration entre les directeurs de commission et les membres des bureaux locaux pour assurer le succès des commissions des JCEL.

64) Valorisation des expériences associatives (VEA)

Être capable :

  • De mettre en œuvre une méthodologie d’identification de ses compétences acquises extra professionnellement
  • D’identifier celles transposables professionnellement
  • De les mettre en valeur dans le cadre d’une recherche d’emploi

65) Vendre un projet

  • Etre capable d’appliquer les techniques de base de la vente sur un projet Jeune Chambre

66) Vivre une equipe formidable

  • Découvrir la démarche active du MBTI® (l’Indicateur Typologique de Myers-Briggs) afin d’être capable :
  • de mieux comprendre ses co-équipiers et leurs comportements
  • de trouver plus facilement sa place au sein de l’équipe et de contribuer à sa cohésion.